本项目以服务乡村美育教育为目的◈ღ★◈，以国家级一流专业团队为核心◈ღ★◈，以“陶艺大篷车”的形式开展乡村美育教育◈ღ★◈，在社会服务中磨练师生爱国奉献的坚定意志◈ღ★◈，在美育实践中砥砺人格品质与专业技能◈ღ★◈。该团队是一支常年在乡村穿行◈ღ★◈，致力于文化下乡的服务团队◈ღ★◈，在“美丽乡村建设◈ღ★◈、美育文化浸润”等乡村帮扶工作中做出了重要的贡献◈ღ★◈。

　　“陶艺大篷车”就是将传统陶瓷艺术以车载流动站的形式◈ღ★◈，演化为“移动的艺术课堂”◈ღ★◈。将高校里“象牙塔式”艺术资源进行整合优化,通过流动性的艺术教育宣传与传统工艺体验◈ღ★◈，向乡村学校学生宣传优秀传统文化◈ღ★◈，推动文化遗产的保护和传承◈ღ★◈，强化中华优秀传统文化教育◈ღ★◈，引领学生树立正确的历史观◈ღ★◈、民族观◈ღ★◈、国家观◈ღ★◈、文化观◈ღ★◈，促使乡村的孩子们陶冶高尚情操◈ღ★◈，塑造美好心灵◈ღ★◈，增强文化自信尊龙人生就是博官网◈ღ★◈。

　　当前城乡教育仍有较大的差异◈ღ★◈，乡村学校美术师资严重缺乏◈ღ★◈，极大阻碍了农村教育事业发展◈ღ★◈。而大篷车以其流动性强◈ღ★◈、多元化◈ღ★◈、开放式的教学特点◈ღ★◈，可以有效提升乡村中小学美术教学质量◈ღ★◈，弥补他们美育教育的不足◈ღ★◈。我们将陶瓷艺术与流动性极强的大篷车相结合◈ღ★◈，用实体◈ღ★◈、线下的方式将陶瓷艺术融入乡村青少年的课堂◈ღ★◈，通过一种可体验◈ღ★◈、多元化◈ღ★◈、开放式的教学方法◈ღ★◈，完善其美术教学◈ღ★◈。

　　“沈阳理工大学-陶艺大篷车”项目实施以来◈ღ★◈，将艺术文化遗产资源与高校青年科研团队相结合◈ღ★◈，搭建“线上线下高校志愿服务平台”◈ღ★◈。先后与4所学校联合开展活动◈ღ★◈，丰富地方美育教学资源◈ღ★◈，为“美育浸润”乡村美育支教团队长效支援辽西地区乡村美育支教活动提供课案设计工作◈ღ★◈，促进后续工作更好地开展◈ღ★◈。

　　乡村美育浸润工作开展以来◈ღ★◈，沈阳理工大学美育团队不断凝聚共识◈ღ★◈，将乡村振兴融入课程思政建设奇虎口袋◈ღ★◈，将高校里的知识讲堂与人生信念相结合◈ღ★◈，将理论内容与社会实践相衔接◈ღ★◈，在乡村社会实践的大课堂中熔铸大国工匠精神与中华美育精神◈ღ★◈。

　　通过一系列的实践检验◈ღ★◈，学校已培养出一支素质过硬奇虎口袋◈ღ★◈、吃苦耐劳◈ღ★◈、敢于奉献的先进美育集体◈ღ★◈。学校连续两年被评为辽宁省体育美育浸润计划试点工作先进单位◈ღ★◈，在该团队中4名教师被评为优秀教师志愿者◈ღ★◈。2021年“德美润心”乡村美育支教团获得辽宁省互联网+大赛金奖◈ღ★◈。2022年乡村创业项目再次获得挑战杯银奖◈ღ★◈、互联网+银奖的优异成绩◈ღ★◈。

　　自2020年以来◈ღ★◈，学校与驻村干部帮扶所在地学校——辽宁省朝阳市北票市宝国老镇中小学进行对接◈ღ★◈，建立了结对帮扶关系◈ღ★◈。根据受援学校的需求◈ღ★◈，定期进行支教行动◈ღ★◈。截至目前◈ღ★◈，已累计派出支教师生200余人次◈ღ★◈，受援地参与师生1600余人◈ღ★◈，完成教学任务336课时◈ღ★◈，援建了2个美术工作坊◈ღ★◈，组织校园文化建设项目2项◈ღ★◈，创作美术作品2000余件◈ღ★◈。帮助当地中学辅导学生参加美术中考加试◈ღ★◈，并成功考取重点高中◈ღ★◈，实现美术中考升学“零”的突破◈ღ★◈。为当地学校提供青少年美术师资培训课程◈ღ★◈，参加培训人员20余人◈ღ★◈。

　　团队始终以打造辽宁省乡村美育浸润第一品牌为目标◈ღ★◈。2022年虽然受到疫情影响◈ღ★◈，奔赴乡村的脚步受到了阻碍◈ღ★◈，但这也为团队的成长带来了新的契机◈ღ★◈。沈阳理工大学迅速组织建设了一个大学生美育志愿者虚拟教研室◈ღ★◈，开启了“数智化云美育课程”计划◈ღ★◈。学校在公众号创建了美育浸润专栏◈ღ★◈，建设了第一批《青少年美育系列视频课》◈ღ★◈。在团队师生共同努力下◈ღ★◈，储备了大量的美育浸润课案教程◈ღ★◈。课程上线人点击学习的热度◈ღ★◈。目前◈ღ★◈，已完成线个◈ღ★◈，线万人次◈ღ★◈，成为省内唯一一套以高校乡村美育浸润为载体◈ღ★◈，集线上线下混合式于一体的系列乡村美育课程◈ღ★◈，极大的提升了美育教育传播的便捷性◈ღ★◈，促成了高校和乡村孩子们在美育上的双向“奔赴”◈ღ★◈。

　　本项目采取“大篷车+演出+陶艺制作”的模式◈ღ★◈，结合“大篷车”所特有的流动性◈ღ★◈、互动性和多样性的特点◈ღ★◈，流动于乡村的不同区域◈ღ★◈，通过多种有趣的活动形式◈ღ★◈，为乡村的孩子们带来多姿多彩的陶艺学习◈ღ★◈，增加了美育帮扶的受众面,让教育帮扶更具包容性◈ღ★◈。

　　陶艺手工实践是让学生在与泥土◈ღ★◈、工具的直接接触中◈ღ★◈，加深对中华优秀传统文化的体验◈ღ★◈，用一种质朴的造型语言表达思想和情感与人沟通交流◈ღ★◈。这种方式以动手为主◈ღ★◈，需要眼◈ღ★◈、脑◈ღ★◈、手相互配合◈ღ★◈，并以直观的形象展现学习过程◈ღ★◈，不仅促进学生动手能力的提高◈ღ★◈，更激发了学生的学习热情和感悟艺术魅力的自觉◈ღ★◈。同时◈ღ★◈，以“大篷车”这种情景式教学的创新课堂形式◈ღ★◈，也有效提高了学生对于学习的兴趣◈ღ★◈，促使学生更加投入在课堂中◈ღ★◈，让学生在实践活动过程中领会合作学习的重要性◈ღ★◈，对学生成长以及其他科目的学习有一定的积极推动作用◈ღ★◈。

　　一是利用“大篷车模式”进行现场教学,解决教学重难点◈ღ★◈。由于陶艺属于视觉艺术,因此其课程特征决定了陶艺的课堂示范必须要学生能清楚的看到每一个示范的细节◈ღ★◈。“大篷车模式”有效的利用现代技术进行现场教学◈ღ★◈，将成果呈现在学生面前◈ღ★◈，便于学生更加准确地掌握陶艺制作的步骤与技巧,还可以快速引起孩子们学习的共鸣,提升参与课堂的积极性◈ღ★◈，从而提高解决教学重点◈ღ★◈、难点的效率◈ღ★◈。

　　二是利用大篷车创设情境,提升学生对知识点的理解力◈ღ★◈。陶艺是一种直观性较强,是依靠“看”和“做”去理解的一种艺术◈ღ★◈。因此,在陶艺的教学中需要创设良好的◈ღ★◈、引人入胜的教学情境◈ღ★◈。由于中小学生年龄尚小◈ღ★◈，缺乏相关的生活经验,对事物的理解具有差异性◈ღ★◈。陶艺大篷车可以运用现代技术直达现场进行教学◈ღ★◈，提高教学直观性◈ღ★◈，让学习与探索变得趣味盎然,有助于学生更好的理解吸收所学内容◈ღ★◈。

　　三是利用陶艺大篷车扩展知识,提升学生的人文和美术素养◈ღ★◈。陶艺大篷车的出现,为学生提供了多种提升艺术素养的可能性奇虎口袋◈ღ★◈。学生可以通过陶艺大篷车对多种艺术形式进行有针对性奇虎口袋◈ღ★◈、有目标的了解学习,为发展学生美术兴趣◈ღ★◈、提高学生审美能力以及艺术素养起到了积极的作用◈ღ★◈。

　　为持续高质量完成乡村美育教育振兴行动计划◈ღ★◈，在两年的教学实践中我校已经建设并完善了一系列的保障体系◈ღ★◈。

　　人员保障◈ღ★◈：本项目由学校领导牵头◈ღ★◈，组织部◈ღ★◈、宣传部◈ღ★◈、学生处◈ღ★◈、团委◈ღ★◈、教务处◈ღ★◈、艺术设计学院协同配合◈ღ★◈，总体负责美育浸润工作开展◈ღ★◈。学校以艺术设计学院美育教研团队为依托◈ღ★◈，组建了辽宁省体育美育浸润行动工作组◈ღ★◈，指派专人带队负责◈ღ★◈，保障各项工作有序开展◈ღ★◈。

　　经费保障◈ღ★◈：学校根据受援地学校的实际情况◈ღ★◈，制定了专家领队◈ღ★◈、教师先锋◈ღ★◈、学生志愿的帮扶计划◈ღ★◈。为使项目顺利进行◈ღ★◈，先后拨付专项经费20余万元◈ღ★◈。

　　合理制定教育帮扶全程路线◈ღ★◈，安全管理制度规范◈ღ★◈。沈阳理工大学距离帮扶地约300公里◈ღ★◈，学校指定驻村干部作为安全专员对城乡环境◈ღ★◈、行程安全◈ღ★◈、人身保险购买全面统筹◈ღ★◈，同时指定专门教师负责引导带队◈ღ★◈，做到出行有规划◈ღ★◈、轨迹有记录◈ღ★◈。

　　为保证教育帮扶活动的可持续性高质量开展◈ღ★◈，学校实施“青蓝计划”即实施专家传授◈ღ★◈、青年教师引领◈ღ★◈、在校大学生传帮带服务体系◈ღ★◈。教学帮扶团队中包括教授5人◈ღ★◈，副教授10人◈ღ★◈，讲师4人◈ღ★◈；博士3人◈ღ★◈；在校研究生30人◈ღ★◈，本科生140人◈ღ★◈，定期举办美育教育能力提升培训◈ღ★◈，始终确保教育帮扶能力保持在较高水平线上◈ღ★◈。

　　在“青蓝计划”的实施过程中◈ღ★◈，涌现了许多优秀的教师尊龙人生就是博官网◈ღ★◈、学生志愿者◈ღ★◈。如◈ღ★◈，循循善诱的李营博士◈ღ★◈、少儿美育的行业专家金爱英老师◈ღ★◈、辽宁省优秀毕业生宣讲团成员朱晗宇◈ღ★◈、辽宁省优秀大学生党员王志铎◈ღ★◈、温暖可爱的康琳婕学姐等◈ღ★◈。在受援地学生眼里◈ღ★◈，这些“大师◈ღ★◈、帅哥◈ღ★◈、小姐姐”就是艺术美的象征◈ღ★◈，也是他们未来的模范目标◈ღ★◈。有的孩子把自己的糖果带到教室◈ღ★◈，送给心心念念期盼而来的哥哥姐姐们◈ღ★◈。

　　沈阳理工大学美育帮扶团队根据帮扶地学校不同的受众人群以及不同的课程需求◈ღ★◈，有针对性的制定模块化教学计划与帮扶方案◈ღ★◈。

　　一是夯实教学研究模块◈ღ★◈。团队已完成专项服务教材撰写20万字◈ღ★◈、艺术活动策划方案5万字◈ღ★◈，并陆续发表教研论文和教学成果尊龙人生就是博官网◈ღ★◈。行业领先的教学体系◈ღ★◈，使美育教学过程实践有理论尊龙人生就是博官网◈ღ★◈、有参考◈ღ★◈；师资培养有规划◈ღ★◈、有依据◈ღ★◈。

　　二是丰富实践活动模块◈ღ★◈。团队将传统的室内美育课程与户外科学探索活动巧妙结合◈ღ★◈，并同期开展线上直播教学尊龙人生就是博官网◈ღ★◈，直播观摩人数万余人◈ღ★◈，与社会同行业共同分享美育工作经验◈ღ★◈。创新的活动方式为乡村美育内容拓展了新的服务模式◈ღ★◈。

　　三是开通美育热线模块◈ღ★◈。为了让更多的乡村学生受益◈ღ★◈，更好的解决乡村美育教育中的疑难问题奇虎口袋◈ღ★◈，团队开通了美育咨询专线◈ღ★◈，解答乡村学生在美术学习过程中的问题◈ღ★◈。

　　以创新云服务调动参与美育活动的热情◈ღ★◈，随时随地◈ღ★◈，开展线上线下混合式翻转美育浸润课堂◈ღ★◈，提升中小学生第二课堂效能◈ღ★◈。精心选择教师课案,借助信息技术◈ღ★◈、美术学具◈ღ★◈、创作材料◈ღ★◈、生活认知等辅助手段,以提升实践活动的针对性◈ღ★◈，为美术活动设计提供更多支持◈ღ★◈，为学生带来全新的学习体验◈ღ★◈。

　　在我校已取得的美育浸润丰硕成果基础上◈ღ★◈，继续创新美育浸润项目的实施与开展◈ღ★◈，将提高中小学生动手操作能力◈ღ★◈、审美情趣奇虎口袋◈ღ★◈、创造性思维等内容融入到对我国传统文化艺术的审美体验中◈ღ★◈，促进中小学生对中华民族传统文化的热爱◈ღ★◈，激发学生的民族自豪感与社会责任感◈ღ★◈，不断增强文化自信◈ღ★◈。

　　沈阳理工大学艺术设计学院“辽金陶瓷艺术中心”经过20多年一线教学实践◈ღ★◈，以及近年来积累的沈阳市多所中小学陶艺社团的建设经验◈ღ★◈，已经开展了多项国家级◈ღ★◈、省级视频精品课程等相关课题研究◈ღ★◈。2022年获得辽宁省教学成果一等奖◈ღ★◈。逐渐形成了以国家级视频精品课◈ღ★◈、国家级一流本科课程“陶瓷艺术一讲一做”为社团实践活动课程的蓝本◈ღ★◈，制定符合学校美育文化发展的一校一品主题◈ღ★◈，打造手工陶瓷艺术实践工作坊◈ღ★◈，并将积累的教学经验与成果转到美育课堂和课外活动中◈ღ★◈，进一步将乡村美育教育提质升级◈ღ★◈。

　　依托沈阳理工大学艺术设计学院新媒体艺术专业◈ღ★◈，联合校企合作单位——沈阳咔乐教育信息咨询有限公司◈ღ★◈、沈阳大黄点儿童美术培训中心◈ღ★◈，为帮扶地学校建设“创意美术实践工作坊”◈ღ★◈，从多方位◈ღ★◈、多角度提升小学阶段8—14岁少儿绘画方面的多元化认知◈ღ★◈。既有中西方绘画技法培训◈ღ★◈，又包含学生想象力◈ღ★◈、创造力等全方位的艺术思维训练◈ღ★◈，并按年龄阶段因材施教◈ღ★◈。

　　在现有积累的线上学员基础上◈ღ★◈，继续创新服务模式和课程模式◈ღ★◈，稳定学员数量◈ღ★◈，持续加强公众号和抖音平台建设◈ღ★◈，扩大网络平台美育浸润影响力◈ღ★◈。

　　沈阳理工大学美育教育团队经过多年的建设经验◈ღ★◈，充足的美育资源和过硬的口碑◈ღ★◈，获得了政府及省市电视台连续报道◈ღ★◈，荣登学习强国和今日头条的专题报道◈ღ★◈。

　　2023年◈ღ★◈，学校在获得省级一流教学成果奖的团队基础上◈ღ★◈，计划建设“德美润心”云服务平台◈ღ★◈，通过平台招纳来自省内外的本◈ღ★◈、硕◈ღ★◈、博各层次师生积极参与◈ღ★◈，以及来自世界顶尖艺术高校的优秀校友携手共进◈ღ★◈。同时◈ღ★◈，也重点吸纳来自乡村的大学生参加志愿计划◈ღ★◈，让他们通过项目的培训可以重返家乡◈ღ★◈，形成“到乡村去◈ღ★◈，回乡村来”的双向促进机制◈ღ★◈，将城市的艺术之声◈ღ★◈，传递到他们的山村◈ღ★◈，让艺术之花在青山绽放◈ღ★◈。

　　目前◈ღ★◈，我校的美育帮扶战略规划已经与10余所院校达成联盟意向◈ღ★◈，并计划在将来带动更多高校与企业参照此模式开展公益性支教项目◈ღ★◈。

　　乡村美育教育责任重大◈ღ★◈、使命光荣◈ღ★◈。未来沈阳理工大学将以“陶艺大篷车”项目为起跑线◈ღ★◈，不断开发乡村美育教育新形式◈ღ★◈，拓宽乡村美育受众面◈ღ★◈，提高教育团队核心发展力◈ღ★◈，为乡村美育教育事业奉献力量◈ღ★◈、做缩短城乡美育差距“最后一公里”的接棒人◈ღ★◈，让美育浸入乡村的每一寸土地◈ღ★◈，让美育滋润每一颗乡村孩子的心◈ღ★◈。尊龙凯时官网入口◈ღ★◈，尊龙凯时-人生就是搏!◈ღ★◈！尊龙凯时官网尊龙凯时·「中国」官方网站尊龙凯时(中国区)人生就是搏!◈ღ★◈。